一场突如其来的灾难，让举国上下沉寂在悲痛与哀思海洋中，面对如此大的冲击。在灾变发生后，如何快速恢复正常的生活和生产状态，相信是我们所有团队既将要面临的问题。我们在接受现实状况的同时，也在思考如何调整心态，抚平情绪的伤痛，缓和身体上的不适，让所有人重塑心理的健康以更好的状态和激情投入到生产与生活中。 

    心理咨询专家董教授在做客四川经济广播电台“灾后心理干预”节目时谈到，现在四川众多的企业在地震后员工都会出现：缺乏工作激情或工作效率不高、注意力不集中、时间观念不强、团队涣散，没有凝聚力和战斗力等诸多问题。在这样的时候更需要一种团队的氛围来渲染工作的环境，让所有员工解除心理上的障碍，以积极地心态面对工作。董教授在节目中特别提到“拓展训练”将是一种很好的调整方法。

何 谓 “ 体 验 ” 
  

 ----我可以告诉你桔子有多美味、有多么香甜，但是你永远也不会知道桔子到底是什么味道--除非你亲自品尝它！所谓“体验式学习”，就是透过培训师的引导和一系列精心设计的培训项目，让学员亲身参与、体验、分享、交流、提升、学习从而让学员内在和外在都得到成长的一种学习方法。

“体验式学习” 区别于传统教学的概念性传授，真正以学员为核心，将培训内容转化为学员的经验和习惯，使之产生真正的成长和转变。

   心理学家研究指出：使用传统式的学习法，学员在课堂中仅吸收10% －30%的内容，并且随着时间的推移而逐渐遗忘，而“互动体验式培训”采用最科学的“多重感官学习法”，使学员通过亲身体验获得自己的经验，从而在有限的时间内获得最大的收获。

    体验式学习法包括：项目体验、小组研讨、深度会谈、情景活动、角色扮演、作业练习、行动指南等。课程进行期间，学员获取价值的最佳途径是实际参与、亲身体验，这是一个自我认知与探索的过程。课程的进行方式是将每个人置身于活动之中，在这过程中每个人得以亲身体验，去探索内心世界、了解自我并且通过体验得出具有突破性的因应之道。

达到的目的;

拓展训练主要是利用崇山峻岭、瀚海大川等自然环境，通过精心设计的训练项目，在解决问题、接受挑战的过程中，激发个人潜能，增强团队活力、凝聚力和创造力，从而达到磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队的训练目的，是现代人和现代组织全新的学习方法。